INFORME PESCC 2016
INFORME PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL Y CONVIVENCIA
CIUDADANA 2016
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GENERALIDADES:
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DEPENDENCIA
RESPONSABLE:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
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TEMATICA DEL
INFORME:
SOCIALIZACIÓN PLAN DE ACCIÓN PESCC
2016
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FECHA DE REALIZACIÓN
DEL INFORME:
NOVIEMBRE 28 DE 2016
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TOTAL DE POBLACIÓN
ESTUDIANTIL BENEFICIADA:
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RESPONSABLE DEL
INFORME: Mesa
de trabajo
MARITZA PORRAS ÁLVAREZ
NOHORA ALICIA SANABRIA BRAUSIN
ESPERANZA CORTES GONZÁLEZ
ADRIANA EDITH GONZÁLEZ BERMÚDEZ
PAMELA SUSY CAMPOS MOSQUERA
ANA SUGEIDI DONCEL ÁVILA
MARÍA LIGIA RAMOS
LUZ MARINA PARRADO MELO
GLADYS BARBOSA MORENO
NELLY GÓMEZ RAMÍREZ
MARÍA ANTONIETA TRUJILLO
EMILSE ENCISO PINEDA
YAZMÍN CÁRDENAS DUARTE
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DESARROLLO DEL INFORME:
1.
Qué se proyectó
2.
Qué se hizo
3.
Resultados obtenidos
4.
Conclusiones y recomendaciones
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1. QUÉ SE PROYECTÓ
En busca de promover la sostenibilidad del proyecto desde el quehacer
disciplinar y pedagógico y partiendo del análisis realizado al plan
de acción del PESCC año 2015, surge como propuesta trabajar en el año 2016 el fortalecimiento de las competencias científicas, sexuales
y ciudadanas con los hilos conductores que se vienen trabajando en cada
periodo. CONVIVENCIA PACÍFICA Y
DIALÓGICA, PROYECTO DE VIDA y SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA a través la interiorización de LOS
VALORES HUMANOS (EL REPSETO, LA RESPONSABILIDAD,
LA PAZ Y EL AMOR).
De ésta manera, los docentes de preescolar y primaria trabajarán con
sus estudiantes cuatro actividades
cada una correspondiente a un valor,
en cuatro áreas diferentes en su curso, y los docentes de secundaria de acuerdo a su
área de desempeño, escogerán cuatro cursos para desarrollar cuatro actividades correspondientes a cada
uno de los valores e hilos conductores.
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2. QUE SE HIZO
Introducción:
Un gran número
docentes de preescolar, primaria y secundaria de las sedes Francisco de
Miranda, Concepción Palacios y Sede Principal, diligenciaron el formato de evaluación y
seguimiento del PROYECTO PESCC, en el cual se especificaba el número de actividades realizadas por
periodo, los recursos utilizados, la
evidencia generada y los responsables. Así mismo anexaron las evidencias en Medio
físico o magnético de los Formatos diligenciados, y demás evidencias ( Fotos,
videos, plantillas de presentaciones, documentos, enlaces), a través del blog creado para tal fin http://pescc-caldas.blogspot.com/
3. RESULTADOS OBTENIDOS
Eficiencia: relación entre los recursos utilizados en un proyecto y
los logros conseguidos con el mismo. Se entiende que la eficiencia se da
cuando se utilizan menos recursos para lograr un mismo objetivo
Eficacia:
se concibe como el grado de consecución de las metas: a mayor cumplimiento de
metas, mayor nivel de eficacia. En terminos cuantitativos, se calcula así:
Observaciones
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4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones:
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La mayoría de áreas y docentes de los diferentes grados
se comprometieron en el desarrollo del proyecto mostrando resultados
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Se evidenció actitud positiva durante el desarrollo de
las actividades en los estudiantes
lo que permite
inferir el fortalecimiento de los valores y competencias científicas,
sexuales y ciudadanas
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Hubo compromiso, sentido de pertenencia y responsabilidad en la mayoría de docentes
de las diferentes áreas en secundaria y en
todos los grados en preescolar y primaria.
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El trabajo evidenciado o producto entregado por los
docentes fue dado a conocer desde el
Blog del PESCC, http://pescc-caldas.blogspot.com/ sin embargo falta evidencia de algunos docentes que se tomaron en
cuenta dentro de los que participaron activamente, ya que afirmaron haber
realizado las cuatro actividades.
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Docentes del área de ética y valores y el departamento
de Psicoorientación Jornada A, de la
sede principal, tuvieron un alto
compromiso en planeación, ejecución y entrega de
evidencias de actividades y de las sedes de primaria las docentes de
preescolar, la docente Elda Rodríguez; Lucrecia Herrera, Flor Ángela Cárdenas, Milly Gómez y Ana
Doncel.
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Aunque 11 docentes no mostraron evidencia de planeación
y ejecución de actividades, otros docentes suplieron éstas falencias desde
sus áreas con mayor número de actividades planeadas y ejecutadas de las
solicitadas
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